Xây cùng đọc lại dựng tầng lớp học tập ở Hòa Bình

Đa dạng hoạt động TTHTCĐ  Câu lạc bộ (CLB) phát triển cộng đồng văn hóa nghệ thuật thôn Đồng Ngoài, xã Vĩnh Tiến (huyện Kim Bôi), vào những ngày cuối năm, không khí sinh hoạt văn hóa dân gian, nhạc cụ dân tộc và sàn diễn diễn ra sôi nổi với các tiết mục hát, múa mang đậm chất văn hóa Mường chuẩn bị vui đón Tết cổ truyền. Theo cô giáo Bùi Thị Huệ, cán bộ trực TTHTCĐ xã Vĩnh Tiến: TTHTCĐ xã đã thành lập được tám CLB phát triển cộng đồng ở sờ soạng các thôn nhằm sinh hoạt tổ nhóm, học tập văn hóa cũng như chuyển giao tiến bộ kỹ thuật, giúp nhau phát triển kinh tế. Ngoài ra, trên địa bàn xã cũng thành lập được ba CLB phát triển cộng đồng kết liên gồm các hộ gia đình sinh sản giỏi, những gia đình văn hóa điển hình hay những gia đình hiếu học ở vơ các thôn, bản làm nòng cốt nhằm thực hiện các buổi học tập, sinh hoạt văn hóa, giáo dục, giúp nhau xóa đói, giảm nghèo. Đáng chú ý, các CLB còn kết hợp với các ban, ngành, chính quyền, đoàn thể địa phương rà soát, điều tra nhu cầu, tụ hợp ước muốn của quần chúng để phân định, khai triển nội dung học tập. Các CLB phát triển cộng đồng là hạt nhân tạo nên hoạt động phong phú, đa dạng của các TTHTCĐ hoạt động hiệu quả. Chỉ tính riêng năm 2013, TTHTCĐ Vĩnh Tiến đã tổ chức học tập được 31 chuyên đề cho 4.500 lượt người dự các nội dung giáo dục, tham vấn, chuyển giao, phát triển cộng đồng. TTHTCĐ Vĩnh Tiến chỉ là một trong số nhiều TTHTCĐ ở Hòa Bình hoạt động hiệu quả. Theo Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hòa Bình Bùi Trọng Đắc, trên địa bàn tỉnh, mỗi thôn, xóm, tổ dân phố đều thành lập ít ra một CLB phát triển cộng đồng. Các buổi sinh hoạt CLB hội tụ chính yếu vào việc xác định các vấn đề bức xúc, tồn tại trong cộng đồng để các thành viên CLB cùng nhau phân tích, giải quyết. Trong đó, hoạt động nâng cao dân trí, nhất là kỹ năng đọc viết và tính nết theo nhu cầu của người học, người sinh hoạt CLB được chú trọng. Nếu ví TTHTCĐ là trường, thì CLB phát triển cộng đồng là các lớp học đáp ứng nhu cầu học tập của mọi người dân. Đến nay, toàn tỉnh Hòa Bình đã có 210 TTHTCĐ phủ khắp các xã, phường, thị trấn trên địa bàn; trong đó, có 106 TTHTCĐ có trụ sở hoạt động riêng. Ngoại giả, tại các địa phương trong tỉnh đã thành lập được 1.906 CLB phát triển cộng đồng với 4.480 nhóm thành viên. Các TTHTCĐ đã hoàn tất tốt việc cung cấp các thông tin về chủ trương, chính sách của Đảng, quốc gia; phổ thông chuyển giao tiến bộ khoa học-kỹ thuật; tổ chức học nghề mới; học bổ túc văn hóa, xóa mù chữ; cung cấp kiến thức về văn hóa, lối sống...  Chú trọng hoạt động GDTX  Cùng với hoạt động của các TTHTCĐ, hoạt động GDTX cũng phát huy tính hăng hái tạo điều kiện học tập, đáp ứng nhu cầu mọi người. Trong GDTX luôn có sự gắn kết với hoạt động TTHTCĐ. Với yêu cầu tổ chức các chương trình giáo dục (xóa mù chữ, giáo dục tiếp chuyện sau khi biết chữ, giáo dục đáp ứng đề nghị người học...), Điều tra nhu cầu học tập trên địa bàn, tổ chức dạy và thực hành kỹ thuật nghề, liên kết đào tạo... Các trọng tâm GDTX ở tỉnh Hòa Bình đã hăng hái khai triển các lớp học. Giám đốc trọng tâm GDTX huyện Kim Bôi Nguyễn Tiến Dũng cho biết, mặc dù cái khó trong làm GDTX là tuyển sinh đầu vào các lớp văn hóa còn nhiều bất cập do không đồng đều về trình độ, lứa tuổi; nhu cầu học tập của người dân ngày càng tăng và đa dạng. Thành     Quảng cáo     Trung tâm đào tạo đồ họa và tư duy kiến trúc Raun Studio được thành lập và gây dựng vào cuối năm 2011 dựa trên sự cố vấn của các chuyên gia, kiến trúc sư và giảng viên tại các trường ĐH lớn cùng sự nỗ lực của các cán bộ đội ngũ nhân viên trẻ nhiệt huyết. Tính đến nay, trung tâm đã đào tạo thành công nhiều học viên xuất sắc và đạt thành tích cao trong học các cuộc thi thiết kế. Hiện nay lĩnh vực đào tạo tại công ty bao gồm: Chuyên đào tạo: -Dien hoa kien truccác bộ môn autocad, photoshop,3ds max, revit architecture....; -Đồ họa kiến trúc và kĩ thuật diễn họa máy; -Tư duy kiến trúc: các lớp học bổ trợ kĩ năng mềm, kĩ năng sáng tác thiết kế; -Trải nghiệm kiến trúc thông qua các công trình kiến trúc thực tế. Ra, trong hoạt động giáo dục, ngoài việc tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị cũng như nâng cao chất lượng hàng ngũ, mỗi giáo viên của trung tâm đều được cắt cử đảm đang một số xã để phối hợp với các TTHTCĐ mở các lớp dạy chuyên đề đáp ứng nhu cầu của người dân. Mặt khác, các cán bộ, cha nội trong các trọng điểm GDTX hằng năm đều tiến hành điều tra nhu cầu học tập trên địa bàn nhằm nâng cao chất lượng, đưa các chương trình, nội dung giáo dục hạp nhu cầu người dân. Với quy mô tám lớp học văn hóa gồm 315 học viên học lớp 10, 11 và lớp 12 cùng hàng chục lớp học nghề, nâng cao trình độ và các hoạt động chuyên đề thu hút hàng nghìn lượt người tham gia góp phần hăng hái nâng cao dân trí, phát triển nhân lực, xây dựng XHHT trên địa bàn. Cùng với huyện Kim Bôi, ở nhiều địa phương khác của Hòa Bình, hoạt động GDTX khá hiệu quả. Từ năm 2009 đến năm 2013, các trọng tâm GDTX của tỉnh đã mở 101 lớp học đại học, cao đẳng kết liên cho 8.370 học viên; 89 lớp học trung cấp chuyên nghiệp, 429 lớp học cho gần 15 nghìn học viên trình độ THPT; 199 lớp học nghề cho 5.295 học viên và 1.183 lớp học chuyên đề, chứng chỉ... Cho khoảng 70 nghìn lượt người tham gia... Theo Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Minh Thành, mặc dầu là địa phương vùng núi nhưng công tác xây dựng XHHT trên địa bàn tỉnh thu được nhiều kết quả quan yếu. Các TTHTCĐ đã góp phần quan trọng nâng cao trình độ dân trí. Bên cạnh đó, hoạt động GDTX được chú trọng với các giải pháp thiết thực. Cho nên, cùng với giáo dục chính quy, GDTX và hoạt động của TTHTCĐ đã góp phần thúc đẩy quá trình xây dựng XHHT của Hòa Bình ngày một đạt nhiều kết quả. Tuy nhiên, để đáp ứng nhu cầu thực tiễn, việc tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao, tự hoàn thiện trong cán bộ, quần chúng còn hạn chế. Điều đáng nói là, người lao động có nhu cầu được đào tạo, học tập nâng cao trình độ ngày càng cao nhưng GDTX chưa đủ điều kiện đáp ứng. TTHTCĐ nhiều địa phương trong tỉnh chưa có cơ sở độc lập, hiệu quả hoạt động thấp, nội dung chưa đa dạng. Vấn đề kinh phí cho hoạt động xây dựng XHHT còn bất cập, trong khi đó việc phối hợp giữa ngành GD và ĐT cùng các ngành gặp khó khăn. Điều đó đòi hỏi cần có những quy định cụ thể về cơ chế, chính sách cũng như sự vào cuộc quyết liệt hơn nữa của các cấp, các ngành tỉnh Hòa Bình trong việc tạo mọi điều kiện tiện lợi để cán bộ, người dân đều được học tập suốt đời, mọi nơi, mọi lúc, mọi trình độ, góp phần từng bước xây dựng XHHT theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành T.Ư (Khóa XI). -----------------  - Toàn tỉnh có 210/210 số xã, phường, thị trấn hoàn thành phổ cập mầm non cho trẻ năm tuổi.   - 209/2010 xã, phường, thị trấn đạt chuẩn phổ cập tiểu học đúng độ tuổi.   - Tỷ lệ người biết chữ trong độ tuổi 15 đến 35 là 99,75%.   - Năm 2013 lôi cuốn hơn 112 nghìn người dự các chuyên đề học tập tri thức, kỹ năng, chuyển giao tiến bộ khoa học-kỹ thuật...    (Nguồn: Sở GD và ĐT Hòa Bình)   XUÂN KỲ